O Folclore Brasileiro de Cabo a Rabo
O projeto Folclore brasileiro de cabo a rabo levará os alunos a conhecer nossa cultura popular. Essa cultura popular é uma das expressões que melhor reflete o pensamento, o sentimento e atuação de um povo, transmitido oralmente de geração para geração.
Objetivos
Conceituar a palavra folclore.
Descobrir as principais manifestações folclóricas do nosso país.
Desenvolver o interesse pela cultura popular por brincadeiras folclóricas, favorecer o relacionamento interpessoal.
Conhecer e participar de brincadeiras tradicionais.
Aguçar o interesse dos alunos pelos personagens folclóricos lendas, danças, cantigas de roda, parlendas, trava-língua, adivinhação, provérbios e outros.
Desenvolver a psicomotricidade, incentivar a oralidade, criatividade e a leitura de uma forma fluente de cada alunos.
Habilidades a serem desenvolvidas:
Comunicação e expressão, arte, contação das lendas como: Saci, Iara, Curupira entre outros.
Movimento matemático, Natureza e Sociedade.
Linguagem oral e a escrita por meio de cantigas, parelendas, trava-língua e adivinhação. Incentivando os alunos a realizarem leitura de forma convencional.
Observar no mapa brasileiro e localizar os pontos principais dos nosso folclore.
Contéudos:
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Lendas e mitos.
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Gênero textual: cordel, parlendas, trava-língua e cantiga de roda.
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Cantando e aprendendo.
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Brincadeiras e brinquedos popular.
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Linguagem popular: termos e expressões características como: ditado-popular, provérbios e trava-língua.
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Oficina de arte: confecção de alguns personagens, máscara, bumba-meu boi etc.
Avaliação:
Analisar as competência e as habilidades desenvolvidas durante a realização do projeto. Observar se os alunos foram capazes de trabalhar em grupo ou com automonia, consciência e emoção de realizar os trabalhos.
Referencias:
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Almeida,Oneide Câmara: Rimando e aprendendo Criatividade na Pré-escola.
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Rodrigues, Gerusa Pinto e Frances: Dia-a-dia do professor-vol6.
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Guia escolar: 2007, 2010 e 2011.
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Guia prática para professor - Agosto 2005.
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Projeto escolar especial - 2007.
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