quinta-feira, 30 de junho de 2011

Elas se fizeram o meulhor!




















Parabéns! Meninas: Ana Julia, Ana Luiza e Mariana.

" A energia que movimenta o pensamento humano provém da afetividade e não da razão."

quinta-feira, 23 de junho de 2011

Dica de leitura




SINOSPSE

A História começa quando a preocupada Joaninha recorre a Dona Coruja, a fim de desvendar o paradeiro de sua amiga Lagarta. Com a primeira pista em mãos, a experiente detetive sai pela floresta perguntando aos animais se eles haviam visto a Lagarta desaparecida.

A cada bicho interrogado, surgem novos vestígios e começa uma jogo de adivinhação e suspense, no qual ganha quem conhecer melhor a natureza dos animais.


Participação dos alunos:


A cada pagina lida por mim, os alunos vão se expressão em relação para quem a Dona Coruja vai investigar. Eles querem adivinhar os animais e vão levantando as hipótese, fui bem divertido esse momento, e não poderia deixar de compartilhar com vocês.

E vem mais por ai, aguardem.

1ª Etapa do nosso trabalho






























O trabalho em grupo ajuda a desenvolver o espírito de cooperação e amizade entre os alunos.

Estamos trabalhando aos poucos o nosso livro de parlendas.

Em agosto taremos continuidade á esse trabalho.

Professora, Denise Ibarra Ferreira

segunda-feira, 20 de junho de 2011

Projeto didático: Parlendas preferidas

OBEJTIVOS:


  • Favorecer situações de leitura e escrita com base em textos memorizados.

  • Possibilitar a reflexão sobre o sistema alfabético.

  • Desenvolver as habilitades da elitura.

  • Desenvolver as respeito com o próximo.

CONTÉUDO



  • Leitura e escrita.

ANOS: 1º e 2º Ano.


Tempo estimado: nove aulas.


MATERIAL NECESSÁRIO



  • Livros de parlendas

  • Canetas coloridas,

  • letras móveis,

  • lápis preto e de cor.

DESENVOLVIMENTO


1ºETAPA


Apresentar parlendas aos alunos e conte o que faremos com as letras móveis. Ler umas delas, perguntar se conhece a parlenda se conhecem outras e iniciar a leitura e fazer uma lista coletiva das conhecidas. Escolher um aluno para ser o escriba da sala.


2ºETAPA


Dívidir a classe em grupos. Distribuir um conjunto com letras móveis necessárias para a escrita da parlenda para cada grupo da sala. O grupo deverá fazer a montagem na folha de sulfite, peça que os alunos distribuam o que cada uma irá fazer, mais é importante que todos participem da montagem das parlendas. Depois de pronto peça que leiam para a sala a parlenda escolhida pelo grupo.


3ºETAPA


A escrita deverá ser em grupo de três conforme o números de alunos da sala. Dê continuidade da atividade, e ora de fazer a ilustração das mesma. Distribua novamente a folha sulfite para que o grupo escolha quem irá desenhar, em quando isso os outros deverão fazer a escrita junto coma professora para que possa fazer a intervenção necessária.


4ºETAPA


Diga aos alunos que irão montar um livrinho de parlendas. A montagem do livro será no caderno de Meia Pauta, cada um escolha a parlenda de sua prefêrencia e faça a ilustração necessária.


5ºETAPA


Para deixar a atividade ainda mais divertida, confecciionar os brinquedos relacionados as parlendas ( essas atividades será postada depois do termino do livrinho).