Este Blog é meu cantinho, destinado a todos professores, alunos, ex-alunos e pais de alunos. Aqui, você encontrará atividades do Ensino Fundamental I voltadas à alfabetização e letramento, projetos e planos de ações, arquivos pessoais, metodologia de trabalho e um pouco de diversão.
sexta-feira, 19 de agosto de 2011
Baila comigo.
DANÇA
Fique atento! A maior parte das Folias que compõem o nosso Folclore, está ligada a um tema Religioso. Sabe por quê? Isso porque os padres usam encenações de teatro para ensinar a religião católica aos índios e aos escravos na época Colonial do Brasil.
A dança e a música sugere para nós alegria, festa, homenagem ou agradecimento. É através da dança e da música que expressamos nosso sentimento. Portanto, conheça algumas danças tradicionais que fazem parte do nosso folclore.
Região Norte: Siriri, Carimbó, Lundu e Boi-bumbá.
Região Nordeste: Frevo, Bambelô, Caboclinos, Maracatu e Forró.
Região Centro-oeste: Volta Senhora, Recortado, Serra Moreninha.
Região Sudeste: Cateterê ou Catira, Quadrilha, Dança dos velhos e Café.
Região Sul: Chimarrita, Fandango, Chula e Pau-de-fita.
FESTAS: Festa de boi, Marujada, Vaqueiro, Cavalhadas, Carnaval, Festa Junina, Festa do Divino, Congada e Folia de Reis.
Atividade que os alunos irão realizar: deverão escolher uma dança ou uma festa para fazer uma pequena pesquisa, devem colar uma figura relacionado com a escolha e escrever uma legenda. Depois de realizado a pesquisa será postado no blogger.
terça-feira, 16 de agosto de 2011
O livro da vida!
sexta-feira, 12 de agosto de 2011
Brincando com as Parlendas
terça-feira, 9 de agosto de 2011
Iniciando mais um projeto.
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Lendas e mitos.
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Gênero textual: cordel, parlendas, trava-língua e cantiga de roda.
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Cantando e aprendendo.
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Brincadeiras e brinquedos popular.
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Linguagem popular: termos e expressões características como: ditado-popular, provérbios e trava-língua.
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Oficina de arte: confecção de alguns personagens, máscara, bumba-meu boi etc.
Avaliação:
Analisar as competência e as habilidades desenvolvidas durante a realização do projeto. Observar se os alunos foram capazes de trabalhar em grupo ou com automonia, consciência e emoção de realizar os trabalhos.
Referencias:
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Almeida,Oneide Câmara: Rimando e aprendendo Criatividade na Pré-escola.
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Rodrigues, Gerusa Pinto e Frances: Dia-a-dia do professor-vol6.
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Guia escolar: 2007, 2010 e 2011.
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Guia prática para professor - Agosto 2005.
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Projeto escolar especial - 2007.
Fim do trabalho!
"TEMOS A ARTE PARA NÃO MORRER DA VERDADE".
(Freidrich Nietzsche)
Terminamos o presente do papai, mais um trabalho concluido.
segunda-feira, 8 de agosto de 2011
3º Grupo
sábado, 6 de agosto de 2011
2º Grupo.
quarta-feira, 3 de agosto de 2011
terça-feira, 2 de agosto de 2011
Semana do dia dos pais.
A criança só poderá conhecer as características e propriedades de um objeto se interagir com o mesmo.
Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao papai, homenageando-o com respeito e ternura.
Desenvolver a criatividade e a observação; levar os alunos a perceber os objetos de diferentes maneiras.
- Releitura da obra ( apreciação e reflexão ),
- contextualizar as apreciação através do vídeo: biografia e obra do artista Romero Britto,
- desenho espontâneos da obra, em especial ã obra _ CORAÇÃO,
- explorando as imagens questionando vários aspectos _ intercalando-os:
- O que acharam da obra?
- O que mais apreciaram?
- Quais as cores usaram?
- O que talvez o artista pretendesse expressar na obra, no momento da criação.
Material necessário:
- Tela ou painel de pintura,
- pincel nº18,
- guache_Tempera
- cola branca
- papel colorido e secador.