quinta-feira, 27 de setembro de 2012

Mensagem

Ser eu mesma.


terça-feira, 25 de setembro de 2012

A importância das atividades culturais na educação

Concordo com a educadora que precisamos sair da sala de aula e mostrar um horizonte para os alunos, além das paredes de um escola. O que muitos não fazem ideias que as vezes somos impedido de fazer tal passeio, esse ou aquele.
Gestoras que  nós impede de realizar tal passeio, por medo , sei lá o que. Mas quem esta na sala de aula com os alunos sabe dessa necessidade como cita a educadora Neide Aparecida.. Vejam um trecho de seu artigo: "Depois da visita e da interatividade proporcionada a cada local escolhido, um outro beneficio é oferecido: a integração das pessoas ( educandos e educadores). È neste momento que se passa a conhecer melhor o educador, os alunos mudam seus olhares, ampliam seus horizontes e enxergam a pessoa, o verdadeiro ser humano que existe por trás daquele que muitas vezes,não é visto. Estabelece-se, então, um vínculo maior, a relação nunca mais será a mesma. Será mais harmoniosa, sem dúvida."
Então, o que vocês acham? Não estou tão errada em querer sair com meus alunos.
Deixe o seu comentário a respeito do assunto, desde já obrigada pelo apoio.
Professora Denise Ibarra Ferreira.
Educar para mim, ainda é um desafio a enfrentar, com minhas ideias que para muitos são tosca.

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

Oi, pessoal!






ESTOU AFASTADA POR UMA LICENÇA PREMIA, AFINAL DE CONTA MEREÇO.
MAIS EM BREVE ESTAREI DE VOLTA COM GRANDE PROJETO, QUE JÁ ESTOU DESENVOLVENDO NO PAPEL E ESTAREI POSTANDO.
POR ORA ATÉ BREVE!
BEIJOS PARA TODOS QUE SEMPRE TÁ UMA PASSADINHA POR AQUI.

quarta-feira, 5 de setembro de 2012

Um caderno especial.





Competência e Habilidades: leitura, escrita e desenho.
  1. Desenvolver o desenho a mão livre como forma de expressão e comunicação;
  2. evoluir no desenho, usando formas e figuras mais definidas;
  3. desenhar, fazendo representações da histórias e cenas;
  4. desenhar a figura humana bidmensional com detalhes.
  5. Saber transmitir a mensagem, através do desenho e da escrita, procurando adequá-la a intenções e a situações comunicativas;
  6. ler e escrever gradativamente de forma convencional;
  7. desenvolver atitudes críticas em relação à história lida;
  8. usar a escrita como forma de expressão subjetiva: traduzir emoções, escrever o que pensa e sente;
  9. produzir textos, coesos e coerentes, considerando o leitor e o objeto da mensagem, começando a identificar o genêro e os suportes adequados à intenção comunicativa.