sexta-feira, 29 de março de 2013

Com história se aprende!

Vivenciar e aprender com a história.

A história: Pinóquio

Apresentação:
 Através da história de Pinóquio que embalou crianças do mundo inteiro vamos mergulhar e aprender com ele. Pretendo oportunizar os alunos a possibilidade de ampliar seus conhecimentos e por meio da linguagem simbólica desta história, traremos para o mundo real situações de : desobediência,  da mentira,  do medo e do amor ao próximo, fazendo com que os pequenos venham construir o significado da ética e valores. 


Objetivos:
  • Verbalizar sobre a postura de Pinóquio,
  • participar das atividades que envolvam a história;
  • descrever cenário e personagens;
  • saber ouvir com atenção;
  • respeitar os pais e os idosos.
Desenvolvimentos:
  1. Leitura e vídeo.
  2. Produção de desenho.
  3. Hora de fazer arte: confeccionar o boneco (pape)
  4. dobradura: barco e recorte da baleia ( montar o cenário do mar)
  5. hipótese de escrita, palavras tirada da história como: Pinóquio, Gepeto, grilo,burro entre outros.
Duração: 1 semana.

Atividades proposta (xerox)




Eu fiz esse bonequinho, até que ficou bem legal!

Cada aluno ira montar o seu, achei no google

Aguardem as atividades que os alunos irão realizarem.



Depois de ler a história passe o vídeo para os alunos, eles irão adorar!
Objetivo: auxiliar na menorização da sequência da história.

Mensagem


Para todos os visitantes e familiares desejo uma Páscoa de paz e amor!
Denise Ibarra Ferreira

quarta-feira, 27 de março de 2013

Páscoa

Páscoa: Vida Nova.

 Alunas: V. Giovanna, Maria Clara, Ana Clara, Giovana, Isabelli e Maria Eduarda.
Duas alunas faltaram: Lohany e Yasmim.




Alunos: Felipe, Pedro, Luis, Manoel e Paulo.
O aluno Miguel esta hospitalizado com problema de rins. Que Deus abençoe e esteja com ele em sua recuperação.

Páscoa tempo de rever nossa vida, tempo de pensarmos no outro. Vida Nova, desejo a todos os alunos e familiares uma Páscoa de Verdade em família.
A todos que passarem por aqui é dar aquela espiadinha uma Feliz Páscoa!
Mais um projeto cumprido com excelente participação dos alunos.

Dobradura






Objetivos:

  • Incentivar a criatividade, 
  • a coordenação motora;
  • imaginação e
  • valorizar o fazer artístico.

terça-feira, 26 de março de 2013

Coelhinho da Páscoa





Consegui fazer depois de tanto tempo. Antes eu fazia de cartolina, mas agora tudo fica bem mais charmoso com e.v.a. 

A arte de fazer.











Estamos colando papel no balão para tentar fazer um coelhinho. Vamos ver se vai dar certo.

sábado, 23 de março de 2013

Semana Especial

Semana da Páscoa!


  Sua origem é incerta. Não se sabe exatamente quando, nem onde começou. O significado da Páscoa como uma festa universal, na qual os homens, independente de credo e origem, comemoram e louvam  o próprio fenômeno da vida é relatada através de lendas, pesquisas e tradições. Todos os homens preparam-se para, nessa época do ano, universalmente render a homenagem a ressurreição da vida.
Significado: Páscoa Vida Nova.
Objetivos:
  • Conhecer o significado da Páscoa,
  • destacar os símbolos da Páscoa e conceito ( oral e desenho );
  • vivenciar, valorizar e respeitar o Verdadeiro Sentido da Páscoa em nossa vida;
  • promover e estimular a linguagem oral;
  • desenvolver a coordenação motora fina e ampla;
  • relacionar os números com a quantidade : coelhinho da Páscoa, Coelhinho Bossa Nova.
Procedimentos:
  • Assistir vídeo: A história da Páscoa e Coelhinho engraçadinho da Páscoa,
  • realizar atividades que proporcionam interação do grupo: coelhinho sai da toca,
  • dramatização através da música e 
  • confeccionar um lindo coelhinho, feito por eles.


Atividades:

Objetivos: ler as palavras usando o banco de palavras, sequencia numérica e cor.


Saber identificar os símbolos.
É preciso lembrar que muito dos alunos são evangélicos  nada de impor a religião para eles. Saber respeitar a religião de cada um.

Esse segundo vídeo ficará bem mais fácil de realizar a atividade proposta acima
.

Cantando os alunos aprende bem mais.

Água

22 de Março dia da água


HISTÓRIA: A GOTINHA PLIM PLIM


ERA UMA VEZ, UMA GOTINHA DE CHUVA CHAMADA PLIM PLIM.
ELA VIVIA NO CÉU JUNTO COM OUTRAS GOTINHA NUM NUVEM.
COMO ERA GOSTOSO VIVER ALI!
CERTO DIA, O TEMPO MUDOU DE REPENTE. UM VENTO MUITO FRIO SOPROU FORTE E AS GOTINHAS COMEÇARAM A CAIR EM FORMA DE CHUVA. SÓ A GOTINHA PLIM PLIM NÃO QUIS IR PARA TERRA.
ELA QUERIA FICAR SEMPRE VIVENDO ALI.
ENTÃO, O VENTO SOPROU COM MAIS FORÇA, SACUDINDO A NUVEM. E LÁ SE FOI A GOTINHA...
PLIM PLIM VEIO DESCENDO BEM DE MANSINHO...
E FOI CAIR NUM JARDIM, BEM EM CIMA DE UMA LINDA ROSA VERMELHA
PLIM PLIM BRINCOU TANTO QUE A ROSA SENTINDO CÓCEGA, COMEÇOU A RIR SEM PARAR.
PLIM PLIM: _ QUEM ESTA RINDO?
ROSA:__ SOU EU, A ROSA VERMELHA.
PLI PLIM:__ AH! MUITO PRAZER, EU SOU A GOTINHA PLI,M PLIM.
ROSA: __ QUE BOM QUE VOCÊS CHEGARAM!
               TODOS AQUI ESTÁVAMOS MORRENDO DE SEDE. E GOSTAMOS MUITO QUANDO CAIU ESTA CHUVINHA TÃO GOSTOSA!
PLIM PLIM: __ EU FICO MUITO ALEGRE EM PODER AJUDAR AS FLORES DESTE JARDIM.
ROSA: __ VOCÊ E SUAS AMIGUINHAS SÃO MUITO IMPORTANTES, POIS SÃO NECESSÁRIAS À VIDA DE TODAS AS PLANTAS AQUI DA TERRA.
 PLIM PLIM FICOU TÃO FELIZ!
SORRINDO DE FELICIDADE, ELA ESCORREGOU E CAIU JUNTO À RAIZ.
A GOTINHA FOI DESCENDO BEM DEVAGAR E VIU UMA FORMA MUITO ESTRANHA.
PLIM PLIM, MUITO CURIOSO PERGUNTOU:
PLIM PLIM: __ QUEM É VOCÊ?
RAIZ: __ EU SOU A RAIZ QUE SUSTENTA A PLANTA E RETIRA DO SOLO ÁGUA E SAIS MINERAIS...
PLIM PLIM: __ QUE INTERESSANTE! EU ESTOU CONHECENDO TANTA COISA!
RAIZ: __ É COM A SUA AJUDA, MOLHANDO A TERRA, QUE EU CONSIGO FAZER O MEU TRABALHO.

NO DIA SEGUINTE, O SOL APARECEU TÃO FORTE, QUE ATRAIU TODAS AS GOTINHAS QUE FORAM SUBINDO EM FORMA DE UMA FUMACINHA CHAMADA EVAPORAÇÃO.
E FORMARAM OUTRA NUVEM DE CHUVA PARA RECOMEÇAR TUDO OUTRA VEZ.
A GOTINHA PLIM PLIM VIU ENTÃO QUE HAVIA PASSADO PELO CICLO DA ÁGUA.


Autora: Gerusa Rodrigues Pinto.
Faça adaptação para as séries mais avançadas, teatro seria uma ótima opção.

quinta-feira, 21 de março de 2013

Vamos cantar!

Lendo e descobrindo 

Pintar todos os encontros vocálicos da parlenda:

SAI PIABA

Sai, sai, sai ô piaba
Sai lá da lagoa
Sai, sai, ô piaba
Sai lá da lagoa.

Bota a mão na cabeça
E a outra na cintura
Dá um remelexo no corpo
Dá um abraço no outro.


Alunas: Giovanna e Maria Clara.


Alfabetização

Momento de prazer II








Terminamos mais um etapa do nosso Alfabeto.

Agora cada aluno tem o seu alfabeto, eles levaram para casa. 
Desenvolvimento:
Palavras: __ associação letra e palavras,
             __  análise de constituição das palavras quanto à sua inicial, sua letra final, número de letras, ordem das letras e natureza das letras.
Letras: __ análise dos aspectos gráficos __ topológicos, de forma, da posição __ em dois tipos de letras, cujos objetivos é atingir a invariação de suas formas.
          __ introdução dos aspectos sonoros através das iniciais de palavras significativas.

Alfabetização

Com jogos também se aprende





Bingo de palavras: Frutas


Comentário:
Ao apresentar o bingo para os aluno primeiro perguntei de que fruta eles mais gostavam, e disse que o nosso novo bingo era sobre frutas, comecei da seguinte maneira: foi tirando as fichas dizendo:_  foi a feira comprar, maçã, banana, laranja,uva, mamão entre outra. Os alunos iam comparando a ficha com a cartela de palavras. Olhavam letra por letra, dizendo por exemplo: mamão - tem M, tem A, tem M, tem ã e o, então eu tenho professora, outro já olhava e não fazia a comparação. Então pode perceber o avanço dos alunos e o interesse de aprender a conhecer as letras nas palavras.

Esse bingo fiz no inicio de minha carreira no magistério criação minha, não copiei de ninguém. Alias são 23 anos em sala de aula.
Professora com orgulho.

Dobradura, continuação

Água fonte da vida!




terça-feira, 19 de março de 2013

Dobradura


Objetivo: fazer com que os alunos obtenham novas formas a partir do quadrado, auxiliando as crianças a superar novos desafios e avançando no conhecimento.

Registrando esse momento.







Essa turminha promete muito esse ano!