sexta-feira, 27 de dezembro de 2013

Hum!

Bom em breve estarei postando algumas novidades para 2014.
Vamos aproveitar para descansar a mente e o corpo.
Abraços para todos.
Beijos!

Ano novo

Vem vindo um novo ano que com certeza irá vim cheio de coisas novas para fazer, projetos, atividades diversificadas, sequencia didática, novos amigos no blogg e muita esperança para viver uma ano tranquilo com paz, amor e é claro saúde.
Vamos trocar muitas atividades e experiências, a cada postagem possa ser um ensinamento para todos que acreditam ainda na educação. Uma educação de verdade, de novas propostas, novos desafios, que seja tudo na benção de Deus em nosso caminho.
Abraço para todos que me segue, que possamos estar aberto para novos ensinamentos.

segunda-feira, 16 de dezembro de 2013

Pacto Alfabetização na Idade Certa

Final do Pacto: Seminário
Tema Sequencia didática
As amigas: Elisandra,Vânia, Gestora Claudia e Ana Paula

Minha aluna Maria Clara

Orientadora de Estudo: Luiza Chagas

Professora Vânia lendo a minha autobiografia

Eu iniciando meu seminário

Maria Clara fazendo a leitura deleite




O pais de Maria Clara lendo seu depoimento.



terça-feira, 19 de novembro de 2013

Para que serve o Ar?

Aluna: Ana Clara, 6 anos
Se preparou muito bem para esse momento, Parabéns meu anjo!



Olha esse livrinho me deu inspiração para uma boa aula de Atividade Sequenciada, vale apena.

Dia da Bandeira

Maria Clara
Isabelli
Vitória Giovanna

sexta-feira, 15 de novembro de 2013

Relembrando


Aluna do 4º Ano A Ana Luíza, já foi minha aluna no 2º e 3º Ano do Ciclo do Ensino Fundamental.
A importância de ler para os pequenos faz com que o outro se sinta importante, e ao mesmo tempo possa compartilhar algo tão preciso que e ler para o outro.

Mas um dia de leitura



Aluna: Maria Clara, adora ler para a turma da sala, sua leitura e: com fluência, em diferentes situações, uma leitura com autonomia.
Idade: 6 anos.

terça-feira, 12 de novembro de 2013

Leitura

Aluna: Isabelli, 6 anos cursando o 1º Ano B.

Livro do PNLD
A leitura de um adulto para uma criança contribui para que tudo isso aconteça, fazer o pequeno a gostar de ler e se tornar um ótimo leitor.

Parabéns Isabelli!

É ou não é para ter orgulho?!

O importante foi despertar na Isabelli o amor pela leitura.

 



terça-feira, 5 de novembro de 2013

Leitura




A história da tartaruga não conta simplesmente uma história. Nesse livro, Lêdo Ivo, um dos mais importantes escritores da literatura brasileira - poeta, romancista, ensaísta e contista - que sabe como ninguém manejar esteticamente as palavras, descreve em versos, inteligentes e bem construídos, uma tartaruga. Seu texto aliado às ilustrações delicadas e encantadoras de Isabel Paiva impressiona pela ternura, sensibilidade e graça com que o animal é tratado. 
Uma tartaruga/ vem de antiga raça./ Mora em casa própria:/sua carapaça.
 Dona de si mesma,/ vai devagarinho. Tudo é longe e perto/e tudo é caminho. 
A leitura de A história da tartaruga possibilita ao pequeno leitor conhecer um texto poético de qualidade e saber mais sobre o curioso animalzinho.

Aluna: Vitória Giovanna, 6 anos
Gosta: ler, andar de patins, sua amiga é Maria Clara e Isabelli. Sua mãe diz que ela não se cansa de ler, tem facebook e curte telefonar para as amigas.


sexta-feira, 1 de novembro de 2013

Momento leitura


Alunos Pedro Felipe esta atualmente na sala do 1º Ano, ela adora ler para os amigos. Se preparou para esse momento. A historia que ele leu faz parte da sequência didática que estamos trabalhando.


quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Sequencia Didática

Sequência de atividades: apresenta um nível progressivo de desafios, com duração variável.


Duração: 3 semanas
Disciplina: Ciências, Português e Artes
Capacidade/Habilidades e Competências

  • Reconhecer a importância d'água para a nossa vida e suas diversas utilidades;
  • Compreender o Ciclo d'água,
  • Conhecer os estados da água.

Conteúdo a ser trabalho:

  • Linguagem oral e escrita.
  • Ciência: com livro Era uma vez gota de água
  • Produção coletiva: onde podemos encontrar água
  • Cruzadinha: Os estados da água
  • Caça-palavra: Água na natureza
  • Organizar texto
  • Leitura
  • Vídeo: Ciclo da água, De onde vem o arco íris e de Onde vem o trovão
  • Experiência
  • Desenho e dobradura.
1º Dia
Leitura do livro: Era uma vez gota de chuva
Estabelecer com os alunos uma conversa sobre a história lida, levando-os a falarem sobre a parte que mais gostaram na história.
Roda de conversa: na rodinha uma conversa informal sobre a importância da água em nossa vida.
  1. Onde podemos encontrar água?
  2. Para que utilizamos a água?
  3. Podemos viver sem água?
Após a conversar, pedir que os alunos desenhe sobre a história ouvida.



2º Dia
Leitura dos alunos em grupo: A água na natureza
caça-palavra





 

Os alunos já alfabetizados leu a atividade e já realiza sem ajuda da professora. Porém os três que ainda estão na fase silábico alfabético precisam de ajuda para realizar. 
Procurar no texto as palavras que estão em destaque: BEBER, LAVAR, REGAR E NADAR. LAGOS , RIOS, CHUVAS E MARES.
Nossa segunda etapa com a mesma atividade e fazer a leitura em grupo.




 Adoro essa turma: Luiz Guilherme já faz uso da leitura e escrita, Maria Clara uma leitura de primeira adora ler, também jã faz uso da leitura e escrita com autonomia, e por fim Isabelli lê de tudo, mas tem vergonha de ler em público.



Aprendendo e cantando, com Cristina Mel



A Água

Cristina Mel

A água quando está no céu é nuvem
Se você ouve um trovão,
Logo a chuva vai cair (cair, cair).

A chuva serve pra molhar a terra
A chuva serve pra encher os rios
A chuva nos dá água pra beber
A chuva faz a planta florescer

Coro

A chuva é água para tomar banho
A chuva é água pra escovar os dentes
É água pra mamãe cozinhar
É água pro papai se barbear.










Nessa atividade os alunos precisava ler e colocar a sequência da historinha da gotinha em ordem. Como era a primeira, dividi a turma em dois grupo. Cada ora uma grupo li e o outro tinha que concordar ou não da sequência, e eu como escriba ia escrevendo na lousa para verificar se tinha sentido ou não. No final deu tudo certo e a criança venceram mais uma etapa de nossa atividade.
Terminamos nossa atividade sequência didática
Professora: Denise Ibarra Ferreira
Turma: 1º Ano B
nº de alunos 13.