Sequencia Didática

Sequência de atividades: apresenta um nível progressivo de desafios, com duração variável.

Duração: 3 semanas
Disciplina: Ciências, Português e Artes
Capacidade/Habilidades e Competências

• Reconhecer a importância d'água para a nossa vida e suas diversas utilidades;
• Compreender o Ciclo d'água,
• Conhecer os estados da água.

Conteúdo a ser trabalho:

• Linguagem oral e escrita.
• Ciência: com livro Era uma vez gota de água
• Produção coletiva: onde podemos encontrar água
• Cruzadinha: Os estados da água
• Caça-palavra: Água na natureza
• Organizar texto
• Leitura
• Vídeo: Ciclo da água, De onde vem o arco íris e de Onde vem o trovão
• Experiência
• Desenho e dobradura.

1º Dia

Leitura do livro: Era uma vez gota de chuva

Estabelecer com os alunos uma conversa sobre a história lida, levando-os a falarem sobre a parte que mais gostaram na história.

Roda de conversa: na rodinha uma conversa informal sobre a importância da água em nossa vida.

1. Onde podemos encontrar água?
2. Para que utilizamos a água?
3. Podemos viver sem água?

Após a conversar, pedir que os alunos desenhe sobre a história ouvida.

2º Dia

Leitura dos alunos em grupo: A água na natureza

caça-palavra

 

Os alunos já alfabetizados leu a atividade e já realiza sem ajuda da professora. Porém os três que ainda estão na fase silábico alfabético precisam de ajuda para realizar. 

Procurar no texto as palavras que estão em destaque: BEBER, LAVAR, REGAR E NADAR. LAGOS , RIOS, CHUVAS E MARES.

Nossa segunda etapa com a mesma atividade e fazer a leitura em grupo.

 Adoro essa turma: Luiz Guilherme já faz uso da leitura e escrita, Maria Clara uma leitura de primeira adora ler, também jã faz uso da leitura e escrita com autonomia, e por fim Isabelli lê de tudo, mas tem vergonha de ler em público.

Aprendendo e cantando, com Cristina Mel

A Água

Cristina Mel

A água quando está no céu é nuvem
Se você ouve um trovão,
Logo a chuva vai cair (cair, cair).

A chuva serve pra molhar a terra
A chuva serve pra encher os rios
A chuva nos dá água pra beber
A chuva faz a planta florescer

Coro

A chuva é água para tomar banho
A chuva é água pra escovar os dentes
É água pra mamãe cozinhar
É água pro papai se barbear.

Nessa atividade os alunos precisava ler e colocar a sequência da historinha da gotinha em ordem. Como era a primeira, dividi a turma em dois grupo. Cada ora uma grupo li e o outro tinha que concordar ou não da sequência, e eu como escriba ia escrevendo na lousa para verificar se tinha sentido ou não. No final deu tudo certo e a criança venceram mais uma etapa de nossa atividade.

Terminamos nossa atividade sequência didática

Professora: Denise Ibarra Ferreira

Turma: 1º Ano B

nº de alunos 13.