LEMBRANÇA PARA O DIA DOS PAIS.

DIA DOS PAIS

AS CRIANÇAS IRÃO GOSTAR DE PINTAR.

LEITURA NOTA DEZ.

Alunos nota 10!

Os dois alunos se dedicaram a leitura nas férias. Não deixou de brincar e ver tv, e não esqueceram que ler também significa brincar.
No primeiro dia de aula fizeram questão de contar qual foi o livro que leram. Fizeram a carteirinha na biblioteca Municipal da cidade, gostaram tanto que os outros alunos também resolveram emita-los.
Parabéns!
Como incentivo aos demais alunos, eles receberam esse lindo certificado.
Alias, os outros alunos também foram a biblioteca,mais ainda tem vergonha de se expressar. Bom, aqui fica minha simples colaboração de incentivo a leitura.

LEITURA

O DIÁRIO DE LEITURA

A Leitura é um fruto de fantasia, emoções, sonhos, sensibilidade solta a liberdade de espírito. Em um livro a três artista: o escritor, o ilustrador e o diagramador. eles se unem para crias esse objeto e tão mistificado que e o livro infantil.Quem produz um livro infantil quer provocar a imaginação dos pequenos e grandes leitores, o risco e emoção. Querendo que o leitor seja capaz de ler e de criar junto. Capaz de envolver-se no brinquedo, no fogo e jogo que as imaginas e as palavras propõem.

Assim, ler é dialogar com o objeto livro, com o brinquedo, com a historia contada, com os artistas que criaram a obra. Por isso, que adotei essa ideia do Diário de leitura em um curso que estou fazendo, para que pudesse deixar registrado esse momento magico em nossas vidas.

Como diz Rubens Alves, pais e educadores são muito imediatistas e só pensam na chegada, nunca na beleza da travessia. Literatura é momento de trégua, pausa após obrigações passadas. É instante de sonhos, de voos, de rir, de brincar e facilitar a travessia.

DESENVOLVIMENTO:

1ªETAPA> LEIO E RELEIO PARA OS ALUNOS, SEM ME IMPORTAR COM O DIA E HORA E MOMENTO NOSSO DE VIAJAR NESTE MUNDO FANTASTICO DE CONTOS E FABULAS.

2ªETAPA> TROCAMOS IDEIAS A RESPEITO DA LEITURA, TODOS QUEREM PARTICIPAR.

3ªETAPA: O MOMENTO DE ESCREVER NO DIÁRIO E FAZER A ILUSTRAÇÃO, JÁ COMBINADO ANTES COM OS ALUNOS. SEGUIMOS A LISTA DE CHAMADA DE DOIS EM DOIS.

4ªETAPA> FAZEMOS A LEITURA DO DIÁRIO.

OBJETIVOS:

TER HABILIDADE PARA:

CODIFICAR MENSAGENS;

ORGANIZAR MENSAGENS COM SEQUENCIA LÓGICA;

ORGANIZAR IDEIAS PARA MANIFESTAR SEU PENSAMENTO;

REGISTRAR IDEIAS,SENTIMENTOS E FATOS;

TRAÇAR LETRAS DE FORMA LEGÍVEL;

EMPREGAR A PONTUAÇÃO ADEQUADO E CORRETAM ENTE OS PARÁGRAFOS

E POR FIM AMPLIAR O USO DA LINGUAGEM PRÓPRIA PARA EXPRESSAR COM CRIATIVIDADE AS IDEIAS.

REFERENCIA:

projeto de incentivo à leitura

atividade: oficina de leitura 1 MIL E UMA LEITURA

EDI FONSECA.