ll PARTE DO OUVIR E CONTAR HISTÓRIA

NA SEGUNDA PARTE DO NOSSO PROJETO, SERÁ A APRESENTAÇÃO DE ALGUMAS PRODUÇÃO FEITO PELOS PRÓPRIOS ALUNOS, NA QUAL SERÁ POSTADO NO SÁBADO.

PELO QUAL OS ALUNOS AINDA ESTÃO REALIZADO E EU ESTOU FAZENDO A CORREÇÃO.

ABRAÇO, PROFESSORA DENISE IBARRA

OUVINDO E CONTANDO HISTÓRIAS

Projecto: Contos, Fábulas e Lendas

JUSTIFICATIVA:

É importante que o projecto possa ser contemplado pelos alunos, as histórias que fascinam as pessoas das mais diversas faixas de idade, especialmente pelos pequenos. Se faz importante instigar a imaginação e a criatividade infantil, apresentando os principais escritores de contos, fábulas e lendas.

OBJETIVOS:

1. Resgatar conhecimentos prévios do aluno acerca de contos,fábulas e lendas.
2. Despertar neles o interesse de aprofundar no assunto,
3. explorar as principais caracteristicas desses géneros textuais e suas diferenças, bem como a compreensão dos acontecimentos da narrativa.
4. Ler e interpretar os textos selecionados e por fim
5. trabalhar as primeiras noções sobre elementos da narrativa: tempo, espaço, personagem, enredo e desfecho.

CONTÉUDOS:

Promover a leitura, oral e silenciosa
Leitura e interpretação de textos dos diferentes textos
A história continua...o aluno continuara da na maneira que lhe convém.
Produção de texto narrativo, o aluno é o autor de sua própria história.

TEMPO ESTIMADO:

De acordo com a desenvoltura da classe, aproximadamente 16 aulas.

DESENVOLVIMENTO:

1ªEtapa: Conversar com a turma sobre o projeto, resgatando assim os conhecimento prévio dos alunos. Saber deles o que tem de diferentes entre: contos, fábulas e lendas. É importante que se faça tal registro, pois as crianças surpriente muito neste momento de troca de conhecimento.

2ªEtapa: Escolher alguns contos, fábulas e lendas para se fazer a leitura (o próprio professor), depois conversar sobre o enredo de cada um e assim familiarizarem com as histórias contadas.

3ªEtapa: Narração, forma narrativa é utilizada pela criança desde o momento em que é capaz de se comunicar.
Explicar os elementos narrativo:
PERSONAGEM: quem faz ação
TEMPO: quando ocorreu o fato
ENREDO: como o fato ocorreu
FATO: o acontecimento
ESPAÇO: onde ocorreu o fato (local)
CAUSA: porque o fato ocorreu
CONCLUSÃO: resultado final como termina o acontecimento.

4ªEtapa: propor para os alunos que produção suas próprias histórias.
Fazer a re-escrita de contos através de imagens.
Solicitar também que os alunos faça a descrição de um ser folclórico.

5ªEtapa: Realizar a revisão individual, mostrando os pontos principais e que se pode melhorar, com o objetivo de comentar, sugerir, colocando-se na posição de leitor.

CRITÉRIO DE CORREÇÃO:

Aspecto estéticos: letras legivel, paragrafação, margem e rasuras.
Aspecto gramaticais: ortografia,acentuação, pontuação e concordância.
Aspecto estilísticos: repetição de palavras, frases longas e palavras desnecessárias.
Aspecto estruturais: ideia central, descrição dos personagens, desfecho e coerência.

Por fim, promover a socialização dos textos produzidos!

REFERENCIAS:

Pró letramento: alfabetização e linguagem
Ministério da Educação secretaria de Educação Básica. 2007

LIMA,Villaça Regina: Oficina de texto, ed. FAPI

GOODSON, Ivor. Currículo: teória e história.Petrópolis: Vozes, 1995.

TEBEROSKI, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a ler escrever: uma proposta construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.