Atividade Permanente:Leitura
Objetivo: construir saberes sobre a leiturae o gosto de ler,
ampliar o repertório literário; apreciar textos diversos; ampliar suas competências literarias, lendo rapidamente mais com fluencia e entonação.
Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir texto.
Saber reconhecer , organizar e utilizar nas produções osrecursos linguisticos presentes nos textos.
Contéudo: leitura
Tempo estimado:Rotina semanal em dias alternados com as atividades de escrita.
Material necessarios: livros,textos diversos ( disponivel para os alunos).
Desenvolvimentos: Para motivar mais meus alunos , pesquisei um mascote para sala. Os alunos teriam oportunidade de levar para casa junto com um livrinho, bom, foi assim que encontrei na revista :Guia prática para pofessoras Ed. infantil, n 55, no projeto de alfabetização, esse mascote (foto ao lado).
A cada leitura que faço com os meus alunos ,faço uma refleção sobre a escrita ,eles também comentam sobre a leitura.
O Bud ( o mascote da sala) faz a alegria da cirançada. Além dele, fiz uma sacolinha para levar livro, é o Livrolino...uma sacolinha com carinha de livro.
Cada aluno escolhe o livro que vai levar, e de acordo com a chamada vai o Bud(mascote) ou o Livrolino( sacolinha).
É preciso ir muito além, criar , renovar, desafiar e motivar os alunos a gostar de ler, senão a turminha não se convence de que passar horas saboreando as letrinha pode ser fascinante, encantar os alunos e muito bom é algo mágico.
mais próximo do original:detectar e eventuais problemas e procurar soluções , de forma colectiva, professores e alunos, pois já é tempo de nos livramos desse instrumento de domínio e supremacia do professor em que se transformaram as provas. Aí, vem governo com aquela provinha Brasil, que ninguém merece.
