Séria bem melhor se as avaliações não fosse provas para testar conhecimentos assimilados, mas que tivessem um significado mais próximo do original:detectar e eventuais problemas e procurar soluções , de forma colectiva, professores e alunos, pois já é tempo de nos livramos desse instrumento de domínio e supremacia do professor em que se transformaram as provas. Aí, vem governo com aquela provinha Brasil, que ninguém merece.
Se realmente queremos mudança, porque não começarmos a agir de verdade, só se espera vim de cima, reclama-se mais não se fazem nada, somos a maioria, precisamos mudar isso, pois o governo acaba manipulando nos professores.
Este Blog é meu cantinho, destinado a todos professores, alunos, ex-alunos e pais de alunos. Aqui, você encontrará atividades do Ensino Fundamental I voltadas à alfabetização e letramento, projetos e planos de ações, arquivos pessoais, metodologia de trabalho e um pouco de diversão.
domingo, 26 de abril de 2009
sábado, 25 de abril de 2009
Projeto: Leitura e escrita
Atividade Permanente:Leitura
Objetivo: construir saberes sobre a leiturae o gosto de ler,
ampliar o repertório literário; apreciar textos diversos; ampliar suas competências literarias, lendo rapidamente mais com fluencia e entonação.
Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir texto.
Saber reconhecer , organizar e utilizar nas produções osrecursos linguisticos presentes nos textos.
Contéudo: leitura
Tempo estimado:Rotina semanal em dias alternados com as atividades de escrita.
Material necessarios: livros,textos diversos ( disponivel para os alunos).
Desenvolvimentos: Para motivar mais meus alunos , pesquisei um mascote para sala. Os alunos teriam oportunidade de levar para casa junto com um livrinho, bom, foi assim que encontrei na revista :Guia prática para pofessoras Ed. infantil, n 55, no projeto de alfabetização, esse mascote (foto ao lado).
A cada leitura que faço com os meus alunos ,faço uma refleção sobre a escrita ,eles também comentam sobre a leitura.
O Bud ( o mascote da sala) faz a alegria da cirançada. Além dele, fiz uma sacolinha para levar livro, é o Livrolino...uma sacolinha com carinha de livro.
Cada aluno escolhe o livro que vai levar, e de acordo com a chamada vai o Bud(mascote) ou o Livrolino( sacolinha).
É preciso ir muito além, criar , renovar, desafiar e motivar os alunos a gostar de ler, senão a turminha não se convence de que passar horas saboreando as letrinha pode ser fascinante, encantar os alunos e muito bom é algo mágico.
terça-feira, 21 de abril de 2009
Doutor Corujo
Blog sobre educação
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